REPARACIUTAT | CENTRE DE FORMACIÓ FOLGADO S.L.U | VALENCIA |
El alumnado de grado medio en soldadura y calderería, junto con el Ayuntamiento de Paiporta, se ha centrado en la restauración del mobiliario urbano dañado por la dana, como bancos y barandillas, con el objetivo de promover la sostenibilidad, la participación ciudadana y la mejora del espacio público.
S.T.O.P., SISTEMA TRANSVERSAL D’OBSTRUCCIÓ DE LA PLUJA | IES GONZALO ANAYA | XIRIVELLA
El ciclo formativo de grado superior en Diseño en Fabricación Mecánica y ciclo formativo de grado medio de Mantenimiento Electromecánico ha diseñado y fabricado barreras desmontables para proteger viviendas frente a futuras inundaciones, combinando formación técnica con compromiso social y resiliencia comunitaria.
BANCOS Y MESAS PARA LA RECONSTRUCCIÓN | CENTRO DE F.P. XABEC | VALENCIA
Los estudiantes del ciclo de Soldadura y Calderería han fabricado mobiliario resistente y sostenible destinado al Colegio María Inmaculada de Alfafar, gravemente afectado por la dana.
CONVIU | IES CONSELLERIA | VALENCIA
El alumnado de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes ha promovido la reutilización de ordenadores en desuso, reparando y poniendo a punto dispositivos que serán entregados a personas de L`Horta Sud, en colaboración con la Fundación Altius.
MOVILIDAD SOSTENIBLE Y RECONSTRUCCIÓN | CIPFP CIUTAT DE L'APRENENT | VALENCIA
Ha abordado la fabricación e instalación de aparca-bicis y aparca-patinetes en centros educativos afectados por la dana, combinando formación técnica en soldadura y mecanizado con un servicio a la comunidad que promueve la movilidad activa, la sostenibilidad y la reconstrucción de infraestructuras escolares.
¿QUÉ OCURRIÓ DESPUÉS DE LA DANA? | IES EL QUINT | RIBA-ROJA DE TÚRIA
El alumnado del ciclo de Agroecología ha desarrollado un proyecto de recuperación del ecosistema fluvial del río Turia, combinando análisis de suelo, agua y vegetación con campañas de sensibilización ambiental.
HISTORIAS QUE SANAN: EL PODER HUMANO TRAS LA DANA | ESCUELAS FAMILIARES AGRARIAS TORREALDUA | LLOMBAI
El alumnado del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia ha creado un libro con testimonios reales de superación emocional, con el objetivo de sensibilizar a los lectores sobre salud mental y recaudar fondos para servicios sociales locales.
VEUS DE LA DANA | IES ENRIC SOLER I GODES | BENIFAIO
El alumnado de FP básica ha producido un documental audiovisual que recoge testimonios de la comunidad educativa de Algemesí sobre el impacto emocional y social de la dana. El objetivo es fomentar la memoria colectiva y la empatía.
RECUPERACIÓN DE DATOS Y EQUIPAMIENTO | IES JAUME II EL JUST | TAVERNES DE LA VALLDIGNA
Los estudiantes del CFGB, CFGM y CETI han ofrecido un servicio técnico solidario de recuperación de información y reparación de dispositivos dañados por la dana, implicando al alumnado en tareas reales, con impacto social y medioambiental.
TORNEM A JUGAR ALS CARRERS | CIPFP CIUTAT DE L'APRENENT | VALENCIA
Alumnos del ciclo de grado medio de Instalación y Amueblamiento, junto al CEE Profesor Sebastián Burgos, han diseñado y fabricado juegos tradicionales sostenibles para espacios públicos de municipios afectados, con el objetivo de reconstruir vínculos comunitarios y fomentar la inclusión social a través del juego.
ESPACIOS PARA LA INFANCIA| CIPFP CIUTAT DE L'APRENENT | VALENCIA
Los estudiantes del ciclo formativo de grado medio de postimpresión y acabados gráficos, junto a Florida Universitaria y los centros educativos CEI Ausiàs March y CIP Lluís Vives de Massanassa, han transformado los barracones escolares en entornos saludables y estimulantes, mediante intervenciones gráficas y pedagógicas que favorezcan el aprendizaje y el juego en la infancia.
RESILENCIA DIGITAL: REUTILIZA, REPARA, RECONSTRUYE | IES RAMÓN ESTEVE | CATADAU
Los estudiantes del ciclo de Sistemas Microinformàticos y Redes han impulsado la recuperación de equipos informáticos dañados por la dana en centros educativos, bibliotecas y hogares. Han diagnosticado, reparado y reacondicionado ordenadores para reducir la brecha digital y fomentar la economía circular.
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